7214 - 研究方法

Qualitative Research Methods

教育目標 Course Target

本課程將提供學生完成其論文所需的基本研究方法知識與技能。這些技巧包括(1)研究問題之建構(2)研究設計(3)資料搜集與分析的方法(4)研究結果的展現與報告的撰寫。此外,本課程內容除了傳授與研究方法有關的知識外,還特別著重於實例的操練,包括研究問題釐清、撰寫研究假設、研究目的與設計的整合。

本門課以以學生導讀與教師補充的方式進行,以協助培養學生的自主學習能力。

This course will provide students with basic research methodologies and skills required to complete their papers. These techniques include (1) the construction of research questions (2) the research design (3) the method of data collection and analysis (4) the presentation of research results and the writing of reports. In addition, in addition to teaching knowledge related to research methods, the content of this course also focuses on the practice of examples, including clearing research questions, writing research hypothesis, integrating research purposes and design.

This course is conducted in a way that students are guided by students and supplemented by teachers to help cultivate students' independent learning abilities.

課程概述 Course Description

引導學員了解論文進行所需的學術研究程序或是案例研究的寫作方法,課堂藉由架構式的講述及寫作練習,進一步剖析各研究主題所需使用的研究方法,並對主要的研究方法有深入介紹。

Instructing students to understand the required academic research procedures or case studies for the writing methods of the paper. Through structural lectures and writing practice, the classroom further analyzes the research methods required for each research topic, and provides an in-depth introduction to the main research methods.

參考書目 Reference Books

1. 吳珮瑛,(2016),老師在講你有在聽嗎?論文寫作之規範及格式(第三刷),翰蘆。
2. 潘中道、胡龍騰譯,Kumar, R.著,(2010),研究方法—步驟化學習指南(第二版),台北:學富。
3. Babbie, E. R. 2020. The practice of social research: Cengage learning.
4. Van den Brink, A., Bruns, D., Tobi, H., & Bell, S. (2017). Research in Landscape Architecture. Routledge. Taylor and Francis. Oxon.

1. Wu Peiying, (2016), is the teacher telling you that you are listening? The rules and formats of writing (third brush), Hansu.
2. Pan Zhongdao, Hu Longteng, Kumar, R., (2010), Research Methods—A Guide to Step-by-Step Chemistry Learning (Second Edition), Taipei: Learning Rich.
3. Babbie, E. R. 2020. The practice of social research: Cengage learning.
4. Van den Brink, A., Bruns, D., Tobi, H., & Bell, S. (2017). Research in Landscape Architecture. Routledge. Taylor and Francis. Oxon.

評分方式 Grading

評分項目
Grading Method
配分比例
Percentage
說明
Description
課堂參與與導讀
Class Participation and Instruction
30 針對該週主題進行導讀,並找到2篇延伸閱讀文獻。
研究練習1—資料收集與分析練習報告
Research and practice 1—Data collection and analysis practice report
30 練習田野調查、訪談、觀察法、焦點團體等資料收集方法
研究練習2—練習學術海報
Research and practice 2—Practice poster
10 練習學術海報投稿
研究練習3—研究計畫書練習
Research Practice 3—Research Practice
30 練習撰寫研究計畫書

授課大綱 Course Plan

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課程代碼
Course Code
課程名稱
Course Name
授課教師
Instructor
時間地點
Time & Room
學分
Credits
操作
Actions
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課程資訊 Course Information

基本資料 Basic Information

  • 課程代碼 Course Code: 7214
  • 學分 Credit: 3-0
  • 上課時間 Course Time:
    Thursday/10,11,12[LA001]
  • 授課教師 Teacher:
    原友蘭
  • 修課班級 Class:
    景觀專班1,2
選課狀態 Enrollment Status

目前選課人數 Current Enrollment: 13 人

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