3523 - 大學引導 英授 Taught in English

Beginnings

教育目標 Course Target

「多采多姿」的大學生活並不會自然而然發生。以「大學新生活」、「大學新學習」、「大學新視野」為方向,協助新鮮人轉銜與融入大學。課程教學從實際的大學議題出發,結合知識探索、經驗回饋、引導對話,提升新鮮人自我的反思能力,產生對大學生活正向的參與及建構。

此一課程結束後,學生可以啟動如何面對大學生涯,了解學習的價值、探索自己與他人的基本思維方式、尋找自身真正的關注,建立生涯規劃的思考。

A "colorful" university life will not happen naturally. Taking "New Life in College", "New Learning in College", and "New Vision in College" as the directions, we will help new people to transform and integrate into college. Course teaching is developed from practical university topics, combining knowledge exploration, experience and guide dialogue, improving new people's self-reflection ability, and producing positive participation and construction of university life.

After this course is over, students can start thinking about how to face their college careers, understand the value of learning, explore their basic thinking methods with others, find their own real attention, and build a career plan.

課程概述 Course Description

以「大學生活」、「大學學習」、「大學價值」等三大主題,協助新鮮人融入大學生活。課程教學以引導討論為主體,輔以共同演講,並藉由alpha leader的協助,提升新鮮人的反思能力,進而產生參與大學生活的實踐感。

With three major themes, including "university life", "university learning", and "university value", we help new people integrate into university life. The course teaching focuses on guiding discussions, and uses the help of alpha leaders to improve the reflection ability of newcomers, thereby creating a sense of participation in university life.

參考書目 Reference Books

Arthur F. Holmes,張維麟譯,2008。《基督信仰下的大學信息》。宇宙光。
Dale Stephens,賴孟怡譯,2014,《沒有教室的未來大學:什麼科系畢業不重要,重點是有能力打造第二專長的競爭力!》。高寶。
Ken Robinson,廖建容譯,2013。《發現天賦之旅》。天下文化。
Ken Robinson,謝凱蒂譯,2011。《讓天賦自由》。天下文化。
Marcus Buckingham & Donald O. Clifton,蔡文英譯,2011,《發現我的天才》,商業周刊。
Meg Jay,胡琦君譯,2012,《20世代,你的人生是不是卡住了》。天下文化。
Richard J. Light,趙婉君譯。2002。《哈佛經驗:如何讀大學》。立緒。
布萊恩.史坦菲爾,2010。《學.問》。開放智慧。
嚴長壽,2011。《教育應該不一樣》。天下文化。

Arthur F. Holmes, Zhang Weilinlu, 2008. "The University Message under the Christian Faith". Cosmic light.
Dale Stephens, Zhao Meng Yilu, 2014, "The Future of College Without Classrooms: It doesn't matter which department you graduate, the key is to have the ability to build the second-degree competitive power! 》. Gao Bao.
Ken Robinson, Liao Jianronglu, 2013. "Discovering the Journey of Talent". World culture.
Ken Robinson, Xie Ketilu, 2011. "Let the Glory be Free". World culture.
Marcus Buckingham & Donald O. Clifton, Tsai Wenying, 2011, "Discover My Genius", Business Weekly.
Meg Jay, Hu Qijunlu, 2012, "Are your life stuck in the 20th generation?" World culture.
Richard J. Light, translated by Zhao Wan Jun. 2002. "Harvard Experience: How to Read College". Standing up.
Breen. Steinfeld, 2010. "learn. Ask". Open up wisdom.
Seriously sturdy, 2011. "Education should be different." World culture.

評分方式 Grading

評分項目
Grading Method
配分比例
Percentage
說明
Description
出席
Attend
30 缺曠(含請假)次數以三次為限。未請假者需補交心得,否則視為曠課。
心得回應
Response to the experience
40 每週繳交上課心得回應。
期末作業
Final operation
30 期末繳交1,000字左右心得回應。

授課大綱 Course Plan

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課程代碼
Course Code
課程名稱
Course Name
授課教師
Instructor
時間地點
Time & Room
學分
Credits
操作
Actions
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課程資訊 Course Information

基本資料 Basic Information

  • 課程代碼 Course Code: 3523
  • 學分 Credit: 2-0
  • 上課時間 Course Time:
    Wednesday/11,12[A103]
  • 授課教師 Teacher:
    許恆嘉
  • 修課班級 Class:
    共選修1
  • 選課備註 Memo:
    教師自主加選
選課狀態 Enrollment Status

目前選課人數 Current Enrollment: 66 人

交換生/外籍生選課登記

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