本課程希望透過閱讀、思考、從中提出質疑，來達到思辨、表達能力的養成；由文本所呈現的各式議題，一方面由時人心態、社會文化切入討論，另一方面則試圖由今日吾人想法切入思考，從中習得珍貴經驗，學會以「同理心」來思考事物，成為一個有情感的「人」！透過小說中的人生百態來和吾人生活做結合、連結到自身。由小說所展現的不同思維，配合當時的社會背景，試圖解讀作者的本義；並連結至我們可能面臨的各式問題與挑戰，做為我們參考的目標。也在古今不同的社會背景中，學著不以現代的思維考量古典小說內容的不盡合理處，也試著將這些舊經驗賦予新思維，使之更符合時代所需。

本課程希望透過閱讀、思考、從中提出質疑，來達到思辨、表達能力的養成；由文本所呈現的各式議題，一方面由時人心態、社會文化切入討論，另一方面則試圖由今日吾人想法切入思考，從中習得珍貴經驗，學會以「同理心」來思考事物，成為一個有情感的「人」！ Through the various aspects of life in the novel, it is combined with our lives and connected to ourselves.由小說所展現的不同思維，配合當時的社會背景，試圖解讀作者的本義；並連結至我們可能面臨的各式問題與挑戰，做為我們參考的目標。也在古今不同的社會背景中，學著不以現代的思維考量古典小說內容的不盡合理處，也試著將這些舊經驗賦予新思維，使之更符合時代所需。

1、李劍國輯釋：《唐前志怪小說輯釋》，台北：文史哲出版社，1995年。
2、蒲松齡撰：《聊齋志異 會校會註會評本》，台北：漢京文化，1984年。
3、馮夢龍編撰、徐文助校注、繆天華校閱:《喻世明言》，台北：三民，2003年。
4、馮夢龍編撰、廖吉郎校注、繆天華校閱:《醒世恒言》，台北：三民，2007年。
5、馮夢龍編撰、徐文助校注、繆天華校閱:《警世通言》，台北：三民，2008年。

1. Li Jianguo's Compilation and Explanation: "An Anthology of Strange Novels in Pre-Tang Dynasty", Taipei: Wen Shi Zhe Publishing House, 1995.
2. Pu Songling wrote: "Strange Stories from a Chinese Studio", Taipei: Hanking Culture, 1984.
3. Compiled by Feng Menglong, edited by Xu Wenzhu, and edited by Miao Tianhua: "Yu Shi Ming Yan", Taipei: Sanmin, 2003.
4. Compiled by Feng Menglong, edited and annotated by Liao Jilang, and edited by Miao Tianhua: "Hengyan Awakening the World", Taipei: Sanmin, 2007.
5. Compiled by Feng Menglong, edited by Xu Wenzhu, and edited by Miao Tianhua: "Warning Words", Taipei: Sanmin, 2008.