第一，本課程重視書寫與言說兩方面的均衡發展，以增強學生「溝通表達」的能力作為教學的基礎目標。
第二，引導學生領略文學之美，感受人情之真，拋開過往只重解題的填鴨式學習法，以「美感涵養」作為進階目標。
第三，高等教育除了教導更為專業高深的學問之外，「道德思辨」的能力更是不可或缺，期待可以透過閱讀來達到潛移默化的效果。此為第三目標。First, this course attaches great importance to the balanced development of writing and speaking, and takes the enhancement of students' "communication and expression" abilities as the basic goal of teaching.
Second, guide students to appreciate the beauty of literature and feel the true nature of human relationships, abandon the past cramming learning method that only focused on solving problems, and take "aesthetic cultivation" as an advanced goal.
Thirdly, in addition to teaching more professional and advanced knowledge, higher education also has the ability of "moral thinking" which is indispensable. It is expected that this can be achieved through reading. This is the third goal.
1馮夢龍，《古今小說》（台北：里仁書局，1991年）。
2馮夢龍，《警世通言》（台北：里仁書局，1991年）。
3馮夢龍，《醒世恆言》（台北：里仁書局，1991年）。
4馬幼垣、劉紹銘、胡萬川編著，《中國傳統短篇小說選集》（台北：聯經，1979年）。
5葉朗，《中國小說美學》(台北:里仁書局，1987年)。
6蔡守湘選注，《唐人小說選注》（台北：里仁書局，2002年）。
1 Feng Menglong, "Ancient and Modern Novels" (Taipei: Liren Book Company, 1991).
2 Feng Menglong, "Warning Words" (Taipei: Liren Book Company, 1991).
3 Feng Menglong, "Eternal Words to Awaken the World" (Taipei: Liren Book Company, 1991).
4Compiled by Ma Youyuan, Liu Shaoming, and Hu Wanchuan, "Selected Chinese Traditional Short Stories" (Taipei: Lianjing, 1979).
5 Ye Lang, "Aesthetics of Chinese Novels" (Taipei: Liren Book Company, 1987).
6 Selected Notes by Cai Shouxiang, "Selected Notes on Tang Dynasty Novels" (Taipei: Liren Book Company, 2002).
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 期中考期中考 midterm exam |
25 | 問答題為主，申論題為輔。 |
| 期末報告期末報告 Final report |
30 | 口頭及書面報告均需繳交工作分配表、工作進度表。 |
| 小考小考 Quiz |
15 | 隨機進行小考至少二次。 |
| 分組討論分組討論 Group discussion |
20 | 課堂活動討論(必點，沒出席就沒成績)。 |
