Taught In English6512 - 專題研究（二） Seminar (II)

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教育目標 Course Target

本課程目標再協助學生完成碩士論文計劃與碩士論文撰寫The goal of this course is to assist students in completing master's thesis planning and writing of master's thesis.

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參考書目 Reference Books

Bernstein, Basil. 王瑞賢譯，2005，《教育、象徵控制與認同－理論、研究與批判》。台北：學富 文化。
Collins Randall. 劉慧珍等譯，1998，《文憑社會－教育與階層化的歷史社會學》。台北：桂冠。
Freire, Paulo. 方永泉譯，2003，《受壓迫者教育學》。台北：巨流。
Freire, Paulo. 國立編譯館主譯，2011，《希望教育學》。台北：巨流。 Mills,Wright. 張君玫、劉鈴佑譯，1995，《社會學的想像》。台北： 巨流。
Bernstein, Basil. Translated by Wang Ruixian, 2005, "Education, Symbolic Control and Identity - Theory, Research and Criticism". Taipei: Xuefu Culture.
Collins Randall. Translated by Liu Huizhen et al., 1998, "Diploma Society-The Historical Sociology of Education and Stratification." Taipei: Laurel.
Freire, Paulo. Translated by Fang Yongquan, 2003, "Pedagogy of the Oppressed". Taipei: Juliu.
Freire, Paulo. Translator in chief at the National Institute of Compilation and Translation, 2011, "Pedagogy of Hope". Taipei: Juliu. Mills, Wright. Translated by Zhang Junmei and Liu Lingyou, 1995, "Sociological Imagination". Taipei: Jiliu.

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評分方式 Grading

評分項目 Grading Method	配分比例 Grading percentage	說明 Description
完成論文計畫初稿完成論文計畫初稿 Complete the first draft of the thesis plan	70
按時程完成資料蒐集與心得報告按時程完成資料蒐集與心得報告 Complete data collection and experience reporting on schedule	30

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授課大綱 Course Plan

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