１．自分に関係することやこだわり（好きなこと、大切なこと）、考えを説明できる
２．正しい順番で説明できる（ストーリーや道順など）
３．講義を聞いて理解できる
４．調べたことが発表できる（アンケート、インタビュー）、質問ができる
５．わからない時、いろいろな方法（コミュニケーションストラテジー）を使って会話を続けることができる
６．人と会話を通して課題が解決できる
７. 自分のことを話す/グループやクラスメイトと協力してお互いの能力を高める
８. 言語・社會・文化について意見を言うことができる
1. Self-divided, self-divided, だわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわわ�
2. The most important thing is to explain it (ストーリーやーやーやオど)
3. Talk about the meaning of understanding
4.べたことががにぺできる (アンケーインタビュー), quality
5. Methods of the method of "口" (わミュニケストラテジー))
6. People and conversations are connected to the subject matter
7. Self-divided skills and high abilities
8. Words, Society, Culture, Opinions
本課程承續綜合日語(一)C課程，主要目的在培育學生於修習各類課程時不可或缺的口語溝通表達能力。培育學生跨語言、跨文化能力之外，也用心感受這個世界中之自我與他者的存在，傾聽自我與他者的「聲音」，將自己對自我、他者甚或這個世界的想法、感受，利用語言的或非語言的技巧與態度，廣泛的與他人分享。
This course continues the comprehensive Japanese (I) C course, with the main purpose of cultivating students' oral communication skills that are indispensable in the study of various courses. In addition to cultivating students' cross-language and cross-cultural abilities, they also use their hearts to feel the existence of the self and the other in this world, listen to the "sound" of the self and the other, and share their thoughts and feelings about themselves, others, or even the world, using linguistic or non-language skills and attitudes to widely.
工藤節子、武藤泰子、松永稔也、林佩慧(2014)『日本語〈話す・聞く・考える〉-私/社会/ことば-』致良出版社
Kudo Naiko, Mutou Yako, Matsunaga Minaya, and Lin Peihui (2014)『Japanese language Talks Private/Social/ことば- Zhiliang Publishing House
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 平常点平常点 Ordinary point |
20 | 授業参加、予習（聴解、単語、シャードイング)、クイズなど |
| 期中考期中考 Midterm exam |
25 | 聴解テスト、会話テスト |
| 期末考期末考 Final exam |
25 | 聴解テスト、会話テスト |
| グループ活動グループ活動 グループ Event |
5 | 応用会話の作成と発表、グループ活動への協力 |
| ポートフォリオポートフォリオ ポートフォリオ |
25 | 自主学習でしたことのまとめ |
