＜総合＞
① 聞いてわからない、言いたいことが言えない時に、コミュニケーションストラテジーを使うことができる。
② 話す・聞くの自分の能力を知り、さまざまなリソースを使い自律的な学習が続けられる。
③ 自分に身近な話題だけではなく、社会的な話題についても説明や意見、感想を言うことができる。
➃ 調査やアンケートの結果を報告し（PPTをもとにプレゼンテーション）、発表を聞き、質問ができる。
⑤ グループのメンバーと協力して会話の練習ができる。

＜Marriage＞
① Hear the sound and speak the wordsミュニケーションストラテジーを使うことができる.
② Talk, hear, learn from one's own abilities, know from one's own abilities, and learn from one's own self-discipline.
③ Self-divided and close topics, social topics, explanations, opinions, and reflections.
➃ Report on the results of the investigation (PPT report on the results of the investigation), report on the results of the investigation (PPT report on the results of the investigation), report on the results of the investigation (PPT), and report on the results of the investigation.
⑤ グループのメンバーと Cooperation and practice of conversation.

本課程承續綜合日語(一)C課程，主要目的在培育學生於修習各類課程時不可或缺的口語溝通表達能力。培育學生跨語言、跨文化能力之外，也用心感受這個世界中之自我與他者的存在，傾聽自我與他者的「聲音」，將自己對自我、他者甚或這個世界的想法、感受，利用語言的或非語言的技巧與態度，廣泛的與他人分享。

This course continues the Comprehensive Japanese (I) C course, and its main purpose is to cultivate students' oral communication skills that are indispensable when studying various courses. In addition to cultivating students' cross-linguistic and cross-cultural abilities, students should also carefully feel the existence of self and others in the world, listen to the "voices" of self and others, and widely share their thoughts and feelings about themselves, others, and even the world with others using verbal or non-verbal skills and attitudes.

工藤節子、武藤泰子、松永稔也、林佩慧(2014)『日本語〈話す・聞く・考える〉-私/社会/ことば-』致良出版社

Setsuko Kudo, Yasuko Muto, Minoru Matsunaga, and Peihui Lin (2014) "Japanese〈语す・文く・考える〉-private/social/ことば-" Shiliang Publishing House