一、增進學生對人與社會環境的瞭解與關懷。（經由：機構參訪、實習專題）
二、發展學生專業和實務工作上自我覺知能力。
三、引導學生具備瞭解社會福利機構與社會工作實務的初步能力。
四、培養學生基本助人技巧。
五、協助學生選擇適合自己的實習機構，為機構實習作好準備。（經由：社會問題簡報、實習機構參訪）1. Enhance students’ understanding and care for people and the social environment. (Via: Institutional Visits, Internship Special Topics)
2. Develop students’ self-awareness in professional and practical work.
3. Guide students to have the preliminary ability to understand social welfare institutions and social work practices.
4. Cultivate students’ basic helping skills.
5. Assist students to choose internship institutions that suit them and prepare for institutional internships. (Via: Social Issues Briefing, Internship Organization Visit)
1.增進學生對社會的瞭解與關懷。
2.發展學生自我覺知能力，促進自我認識。
3.引導學生具備瞭解社會福利機構與社會工作實務的初步能力。
4.培養學生基本助人技巧。
5.協助學生選擇適合自己的實習機構，為機構實習作好準備。
1. Enhance students’ understanding and care for society.
2. Develop students’ self-awareness and promote self-understanding.
3. Guide students to have the preliminary ability to understand social welfare institutions and social work practices.
4. Cultivate students’ basic helping skills.
5. Assist students to choose internship institutions that suit them and prepare for institutional internships.
1. 謝秀芬(2006)。社會個案工作－理論與技巧。台北：雙葉。
2. 黃惠惠(2005)。助人歷程與技巧。台北：張老師。
3. 高廸理、尤幸玲譯(2015)。社會工作實習：學生指引手冊。台北：雙葉。
4. 林美珠、田秀蘭合譯(2006)。助人技巧。台北：學富出版社。
5.曾華源、林秉賢、馮浩(2014)。社會工作實習---學生自我學習手冊。台北：洪葉。
1. Xie Xiufen (2006). Social Casework – Theory and Techniques. Taipei: Futaba.
2. Huang Huihui (2005). The process and skills of helping others. Taipei: Mr. Zhang.
3. Translated by Gao Dili and You Xingling (2015). Social work internship: A guidebook for students. Taipei: Futaba.
4. Co-translated by Lin Meizhu and Tian Xiulan (2006). Helping skills. Taipei: Xuefu Publishing House.
5. Zeng Huayuan, Lin Bingxian, and Feng Hao (2014). Social Work Internship---Student Self-Study Manual. Taipei: Hongye.
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 生命史的探索練習生命史的探索練習 Life history exploration exercises |
15 | 請在東海生活圈找到一位店家老闆，或找一位親友長輩，徵得他或她的同意（知情同意）訪問了解其成長史，並發掘他的特點與優勢。 |
| 環境觀察報告與拍攝環境觀察報告與拍攝 Environmental observation reports and photography |
15 | 環境觀察報告：（8％）【4/繳交】 2.影片拍攝：拍攝影片2-3分鐘，內容包含街景及室內空間印象觀察並提出分析假設（7％） |
| 機構參訪個人及團體作業機構參訪個人及團體作業 Institutional visits to individuals and groups |
20 | 個人參觀前、參觀後書面報告（含Q&A）（5％）【參觀前報告4/請老師簽名後帶回】 【4/一併繳交參觀前後報告】 2.機構參訪團體簡報：月日分三組向同學簡報（10％） 3.個人參觀前、參觀後書面報告（含Q&A） |
| 實務演練與觀察記錄實務演練與觀察記錄 Practical exercises and observation records |
30 | 個案會談演練錄音的逐字稿（15％）觀察摘要記錄（10％）案主影片敏覺(選擇情緒最有感的片段進行討論)10% |
