本學期分為兩大教學主題：
一，傳統文本的現代進程，即以神話思維和古典小說切入文本，衍述到當代戲劇與現代動畫的改編與呈現，以期活化學生思維與應用既有文本的能力，並擁有指認時代特性的靈敏度。
二，多媒體藝術的文學性與社會性解析，輔以文學文本，以期引導學生深入理解社會議題與人類心靈，並擁有以多種方式闡發已見與倡議的能力。

This semester is divided into two major teaching themes:
First, the modern process of traditional texts, that is, using mythological thinking and classical novels to penetrate the text, and then extending it to the adaptation and presentation of contemporary dramas and modern animations, in order to activate students' ability to think and apply existing texts, and to have the sensitivity to identify the characteristics of the times.
2. Literary and social analysis of multimedia art, supplemented by literary texts, in order to guide students to deeply understand social issues and human souls, and have the ability to interpret opinions and initiatives in various ways.

傻呼嚕同盟，《日本動畫五天王》（臺北：大塊文化，2006年）。
韓炳哲，《他者的消失》（北京：中信出版社，2019年）。
李奕樵，《遊戲自黑暗》（臺北：寶瓶文化，2017年）。
奚淞，《封神榜裡的哪吒》（臺北：聯合文學，2018年）。
李碧華，《李碧華作品01：青蛇》（北京：新星出版社，2013年）。
自編教材。

Silly Hulu Alliance, "Five Heavenly Kings of Japanese Animation" (Taipei: Chuchuan Culture, 2006).
Han Bingzhe, "The Disappearance of the Other" (Beijing: CITIC Press, 2019).
Li Yiqiao, "Game from Darkness" (Taipei: Aquarius Culture, 2017).
Xi Song, "Nezha in the List of Gods" (Taipei: United Literature, 2018).
Li Bihua, "Li Bihua's Works 01: Green Snake" (Beijing: Xinxing Publishing House, 2013).
Self-edited teaching materials.