1695 - 資料視覺化

Data Visualization

教育目標 Course Target

社會科學領域的經驗研究過程中,往往會牽涉到資料的蒐集,而資料視覺化就是將龐大雜亂的資料轉換成較容易理解的圖像。好的圖表可以有效的將資料所包含的資訊向讀者溝通,但不好的圖表可能反而會誤導讀者。

資料視覺化對於清理資料、探索資料結構、偵測界外值(outliers)及異常群體、辨識趨勢及叢聚(clusters)、發現局部模式(pattern)、評估模型分析輸出(output)、與呈現分析結果,都相當有幫助。資料視覺化分析對於探索性數據分析(exploratory data analysis)及潛在變項分析(latent variable analysis)更是不可或缺的。

本課程主要目標為使用 R 軟體與真實社會科學調查的資料,透過資料視覺化分析來展現資料中的資訊。課程前半學期會先介紹圖像理論的概念,再透過實際操作與具體設計並畫出統計圖像、詮釋統計圖像的經驗,有效率地理解探索性資料視覺化。課程後半學期,會介紹如何將大多數研究者感興趣、卻無法實際量測到的概念或態度,使用視覺化的模型進行分析。完成課程後,學生將能夠使用 R 語言繪製圖表,並進行潛在變項分析與解釋分析結果。

During the experience research in the social science field, data collection is often involved, and data visualization is to convert complex data into more understandable images. A good chart can effectively communicate the information contained in the data to readers, but a bad chart may instead mislead the readers.

Data visualization is of great help in cleaning up data, exploring data structures, detecting outliers and abnormal groups, identifying trends and clusters, discovering local patterns, evaluating model analysis outputs, and presenting analysis results. Data visual analysis is even more indispensable for exploratory data analysis and latent variable analysis.

The main purpose of this course is to use R software and real social science survey data, and to display information in the data through visual analysis of data. In the first half of the course, we will first introduce the concept of image theory, and then use actual operations and specific designs and experiences of statistical images and essays to effectively understand exploratory data visualization. In the second half of the course, we will introduce how to analyze concepts or attitudes that most researchers are interested in and cannot be measured using visual models. After completing the course, students will be able to use R language to draw charts and perform potential change analysis and explanation analysis results.

參考書目 Reference Books

(1) Kieran Healy, 2019, Data Visualization: A Practical Introduction, Princeton University Press: Princeton and Oxford.

(2) W. Holmes Finch, Brian F. French, 2015, Latent Variable Modeling with R, Routledge.

(1) Kieran Healy, 2019, Data Visualization: A Practical Introduction, Princeton University Press: Princeton and Oxford.

(2) W. Holmes Finch, Brian F. French, 2015, Latent Variable Modeling with R, Routledge.

評分方式 Grading

評分項目
Grading Method
配分比例
Percentage
說明
Description
課堂參與出席
Class attendance and attendance
15 每週上課點名,期末出席成績由 R 軟體隨機選出五週計分。若需請假,請將請假證明寄至教師 email 或於學生資訊系統請假。
平日作業及小考
Weekdays and small exams
25 包含隨堂電腦軟體操作、輸出及對輸出結果的詮釋。
期中口頭小組報告
Midterm head group report
15 包含關於 R 軟體的操作與分析內容的詮釋;請針對所選資料之研究議題做出之視覺化分析與詮釋,每位小組成員都須上台報告,若未報告或未出席則以零分計。
期中書面小組報告
Midterm book group report
15 包含關於 R 軟體的操作與分析內容的詮釋;請針對所選資料之研究議題做出之視覺化分析與詮釋,引用及書寫格式請比照期刊撰稿體例,若有抄襲之情事以零分計。

授課大綱 Course Plan

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課程代碼
Course Code
課程名稱
Course Name
授課教師
Instructor
時間地點
Time & Room
學分
Credits
操作
Actions
選修-1600
統計系2-4 黃家俊 四/6,7,8[M442] 3-0 詳細資訊 Details

課程資訊 Course Information

基本資料 Basic Information

  • 課程代碼 Course Code: 1695
  • 學分 Credit: 3-0
  • 上課時間 Course Time:
    Tuesday/5,6,7[M007]
  • 授課教師 Teacher:
    陳語婕
  • 修課班級 Class:
    共選修1-4(社科院開)
  • 選課備註 Memo:
    「教育大數據微學程」選修課程
選課狀態 Enrollment Status

目前選課人數 Current Enrollment: 39 人

交換生/外籍生選課登記

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