目的：
①日本史に関する知識
→日本古代と中世・近世の各時期の特色を把握させる
→世界史的な観点から日本各時期の特色を把握しながら、ほかの国
（特に中華文化圏）と比較できる能力を培う
②まとめる能力
③日本語の読解力(or+聴解力)
④表現力
⑤思考力
⑥反省力
方法：①→先生のレクチャー：学生のノートの進度に合わせて進める
→中間テスト・期末テスト
：通史的な視点から日本史や世界史の特色を把握させる
②毎週ノートを出させることによって、日本語の読解力（+聴解力）とまとめる能力力をアップさせる
③学生の口頭発表（ノートの進度に合わせて、その時代の課題を取り上
げ、口頭発表をしてもらう。自己評価＋同グループによる評価）
平日の仕事（毎週の進度に合わせて進める）：
毎週ノートを出させる（出席とりの代わりとする）
Purpose:
①Knowledge of Japanese history
→The characteristics of ancient and medieval Japanese periods and modern times are grasped
→The characteristics of world history in Japan are grasped by the characteristics of various periods and countries
(Special Chinese Culture Group) ヨ Comparative abilities to cultivate abilities
②まとある ability
③Japanese language interpretation power (or+sexual interpretation power)
④Expression
⑤ Thinking ability
⑥Reflective power
Method: ①→ Mr. 《《《《》》： Students 《》《》 Combination with progress》》》》
→Middle テス・End テス・
: General history's perspective on Japanese history, world history, characteristics of grasp
②Every weekly, Japanese language interpretation ability (+sexual resolution) とまとあをアップさせることにィてててててててててててててててててててて�
③ Student's oral expression (ノートのの progress is combined with the subjects of the era and the subjects of the era
げ, mouth and head. Comment by yourself + same as グループによる review)
Daily official affairs (every weekly progress):
Every week, you can leave the house (attendance)
筆記參考書基本上尊重學生的選擇權
老師提供以下的參考書目
１． 『もう一度読む日本史』 山川書店
２．『世界史の中の日本史』成美堂出版。
Note references basically respect students' choices
The teacher provides the following reference books
1. もうOnce a lecture on Japanese historyむのむの Yankawa Bookstore
2. Published by Seramido.
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 平時平時 Regular |
50 | 作業的完成度/上課態度/出席率 |
| 口頭發表口頭發表 Posting with mouth |
20 | 老師+同組同學的評分 |
| 期中考期中考 Midterm exam |
15 | |
| 期末考期末考 Final exam |
15 |
