1.提升學生語文素養，延展生命視野。
2.以多元視角觀看世界，強化對自己或他人的生命關懷。
3.透過文本賞析，觀照自我與他人，深化獨立思考與書寫表達的能力。
4.使用AI生成工具，辨別生成內容的真實性和合理性，並增進對文學作品的理解和欣賞。1. Improve students' literacy and expand their vision of life.
2. View the world from a diverse perspective and strengthen the concern for oneself or others' lives.
3. Through text analysis, observe yourself and others, and deepen the ability to think independently and write.
4. Use AI generation tools to distinguish the authenticity and rationality of the generated content, and increase your understanding and appreciation of literary works.
劉克襄：《11元的鐵道旅行》，臺北：遠流，2009年。
周芬伶：《青春一條街》，臺北：九歌，2009。
簡媜：《誰在銀閃閃的地方 ，等你》，臺北：印刻，2013年。
鹿橋：《人子》，臺北：遠景，1974年。
焦桐主編：《2007臺灣飲食文選》，臺北，二魚文化，2008年。
Liu Kexiang: "11 Yuan Railway Travel", Taipei: Far, 2009.
Zhou Fenling: "A Street of Youth", Taipei: Jiuge, 2009.
Simplified: "Who is waiting for you in the silver flashing place", Taipei: Printing, 2013.
Luqiao: "The Son of Man", Taipei: Far Scenery, 1974.
Editor of Jiao Tong: "2007 Taiwan Food Text Selection", Taipei, Eryu Culture, 2008.
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 出席成績出席成績 Attendance |
20 | |
| 平時成績平時成績 Regular achievements |
30 | 含彈性學習（AI作品觀賞回饋） |
| 期中成績期中成績 Midterm achievements |
20 | |
| 期末成績期末成績 Final results |
30 |
