本學期分為兩大教學主題：
一，傳統文本的現代進程，即以神話思維和古典小說切入文本，衍述到當代戲劇與現代動畫的改編與呈現，以期活化學生思維與應用既有文本的能力，並擁有指認時代特性的靈敏度。
二，多媒體藝術的文學性與社會性解析，輔以文學文本，以期引導學生深入理解社會議題與人類心靈，並擁有以多種方式闡發已見與倡議的能力。This period is divided into two teaching topics:
1. The modern process of traditional texts, that is, to enter the text with mythical thinking and classical novels, describe the adaptation and presentation of contemporary dramas and modern animations, in order to activate students' ability to think and apply existing texts, and have the sensitivity to refer to the characteristics of the times. .
2. Literary and social analysis of multimedia art, using literary texts, in order to guide students to deeply understand social topics and human spirits, and have the ability to publish known and advocated in a variety of ways.
韓炳哲，《他者的消失》（北京：中信出版社，2019年）。
李奕樵，《遊戲自黑暗》（臺北：寶瓶文化，2017年）。
寺尾哲也，《子彈是餘生》（臺北：聯經，2022年）。
張耀升，《縫》（臺北：木馬文化，2003年）。
自編教材。
Korean Bingzhe, "The Disappearance of the Other" (Beijing: CITIC Publishing House, 2019).
Li Yiqiao, "Game from Darkness" (Taipei: Baoping Culture, 2017).
Tetsuya Terao, "The Legend of the Condor He is a Life" (Taipei: Lianhe, 2022).
Zhang Yaosheng, "Teaching" (Taibei: Muma Culture, 2003).
Self-edited textbooks.
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 課堂表現與分組報告課堂表現與分組報告 Class presentation and sub-group report |
40 | 分組報告當週，無故未到總成績扣 10 分 |
| 期中作業 1：創作／新編寫作期中作業 1：創作／新編寫作 Midterm work 1: Creation/New editing |
40 | 發現抄襲，本項以0分計算 |
| 期中作業 2：AI生成圖文作業期中作業 2：AI生成圖文作業 Midterm Operation 2: AI Generates Graphics |
10 | 發現抄襲，本項以0分計算 |
| 期末作業期末作業 Final operation |
10 | 發現抄襲，本項以0分計算 |
