最好的教育方式及學習方法，就是啟發與思考，並且能在實際生活中自然體現與應用。這門課試圖引導學生探索中華文化思想之基礎（儒釋道三家思想），除展示東方哲學的特質外，更重視能從中習得其思想之精髓與意涵，並且可以發用在生活日常中，進而落實生命教育之精神，以及養成與推展其健全且正向之生活態度。中華文化源遠流長，博大而精深；其精神核心與思維模式影響至今，而在實際生活中，亦多所呈顯；於歷史文明展演之洪流中，則形成獨特的文化基底，乃至一大東亞文化圈之共性。綜觀中華文化之三大思想---儒家以禮樂、人倫為重，道家以自然、超脫為本，乃至漢代西來的佛學「緣起性空」之思維模式之參入---實主導著中華文化之整體發展，並且提供了全面性之政治、社會、信仰、生活，及其整體生命展現之動力。透過本課程之學習，可以思索並了解中華文化獨特之內涵與性格；學習者亦可重新統整其中之價值及意義，並在生活當中得以實證與發用。The best way to educate and learn is to start and think, and to be naturally present and applied in real life. This course trial guides students to explore the foundation of Chinese cultural thought (the three schools of thought of Confucianism and Taoism). In addition to showing the characteristics of Eastern philosophy, it also emphasizes the ability to understand the essence and meaning of its thoughts from it, and can be used in daily life. In order to implement the spirit of life education, and to develop and promote its sound and positive life attitude. Chinese culture has a long history, vast and profound; its spiritual core and thinking model have influenced to this day, and in real life, it has also been many of them; in the torrent of historical civilization performance, a unique cultural foundation has been formed, and even a large Eastern Asian cultural circle commonality. The three major ideas of Chinese culture - Confucianism focuses on gifts and human ethics, Taoism focuses on nature and transcendence, and even the involvement of the Buddhist thinking model of "increasing emptiness" in the Western Han Dynasty - actually guided the Chinese The overall development of culture also provides a comprehensive power to display politics, society, belief, life, and the overall life. Through the learning of this course, you can think about and understand the unique connotation and character of Chinese culture; learners can also reorganize the values and meanings of them, and be able to be verified and used in life.
1. 《四書讀本》、《荀子讀本》、《老子讀本》、《莊子讀本》（台北：三民書局出版社）。
2. 文崇一、蕭新煌：《中國人：觀念與行為》（台北：巨流出版社，1988）。
3. 徐復觀：《中國人性論史》（台北：台灣商務印書館，1999）。
4. 徐復觀：《中國藝術精神》（台北：學生書局）。
5. 陳鼓應：《老莊新論》（上海：上海古籍出版社，1997）。
6. 陳鼓應：《老子註譯及評介》（北京：中華書局，2007）。
7. 牟宗三：《中國哲學十九講：中國哲學之簡述及其所涵蘊之問題》（台北：學生書局：1997）。
8. 牟宗三：《中國哲學的特質》（台北：學生書局1998）。
9. 余英時：《知識人與中國文化的價值》（台北：時報文化，2007）。
10. 余英時：《現代儒學的回顧與展望》（北京：生活．讀書．新知 三聯書店，2004）。
11. 杜維明：《儒家思想：以創造轉化為自我認同》（台北：東大書局出版，1997）。
12. 錢穆：《中國思想通俗講話》（台北：素書樓文教基金會，2001）。
13. 錢穆：《中國文化史導讀》（台北：正中書局，1987。）
14. 呂澂：《中國佛學思想概論》（台北：天華出版社，1999）。
15. 于凌波：《簡明佛學概論》（台北：東大圖書，1991）。
16. 湯用彤《漢魏兩晉南北朝佛教史》（北京：中華書局，1983）。
17. 湯用彤《隋唐佛教史稿》（北京：中華書局，1982）。
18. 胡適：《中國哲學史大綱》（上海：上海古籍出版社，2000）。
19. 張岱年：《中國哲學史大綱》（台北：藍燈出版社，1992）。
20. 任繼愈：《中國哲學史》（北京：人民出版社，1990）。
21. 馮友蘭：《中國哲學史新編上、中、下》（北京：人民出版社，2003）。
22. 馮友蘭：《中國哲學簡史》（北京：北京大學出版社，2000）。
23. 勞思光：《中國哲學史》（台北：三民出版社，1992）。
24. 林啟彥：《中國學術思想史》（台北：書林出版社，1994）。
25. 葛兆光：《中國思想史 上、中、下》（上海：復旦大學出版社，2001）。
26. 韋政通：《中國哲學詞典》（長春：吉林出版集團，2009）。
27. 教師自編講義─中國佛學之華嚴、天台、禪宗三大思想大綱講述。
1. "Four Books Readings", "Xunzi Readings", "Laozi Readings", and "Zhangzi Readings" (Taipei: Sanmin Book Bureau Press).
2. Wen Chongyi, Xinhuang: "Chinese: Contemplation and Behavior" (Taipei: Juliu Publishing House, 1988).
3. Xu Xie: "History of Chinese Human Nature" (Taipei: Taiwan Commercial Printing Library, 1999).
4. Xu Xie: "The Spirit of Chinese Art" (Taipei: Student Book Bureau).
5. Chen Guhui: "New Commentary on Lao Zhuang" (Shanghai: Shanghai Ancient Books Publishing House, 1997).
6. Chen Guhui: "Laozi's Interpretation and Review" (Beijing: China Book Bureau, 2007).
7. Mou Zongsan: "The 19th Lecture on Chinese Philosophy: A Brief Description of Chinese Philosophy and Its Regulations" (Taipei: Student Book Bureau: 1997).
8. Mou Zongsan: "The Characteristics of Chinese Philosophy" (Taipei: Student Book Bureau 1998).
9. Yu Yingjun: "The Value of Knowledge People and Chinese Culture" (Taipei: Times Culture, 2007).
10. Yu Yingshi: "Review and Prospects of Modern Confucianism" (Beijing: Life. Reading. New Knowledge Sanlian Bookstore, 2004).
11. Du Weiming: "Confucianism: Self-recognition by creating and transforming" (Taipei: Published by Dongda Book Bureau, 1997).
12. Moi Mu: "Popular Talks on Chinese Thoughts" (Taipei: Sushu Building Cultural and Education Foundation, 2001).
13. Moi Mu: "Reading of Chinese Cultural History" (Taipei: Zhengzhong Book Bureau, 1987.)
14. Jun Cheng: "A Summary of Chinese Buddhist Thoughts" (Taipei: Tianhua Publishing House, 1999).
15. Yu Lingbo: "A Overview of Brief Buddhism" (Taipei: Dongda Book, 1991).
16. Tang Yongtong's "History of Buddhism in the Two Dynasties of the Southern and Northern Dynasties" (Beijing: Zhonghua Book Bureau, 1983).
17. Tang Yongtong's "Draft History of Buddhism in Sui and Tang Dynasties" (Beijing: China Book Bureau, 1982).
18. Hu Ying: "The History of Chinese Philosophy" (Shanghai: Shanghai Ancient Books Publishing House, 2000).
19. Zhang Dainian: "The History of Chinese Philosophy" (Taipei: Blue Light Publishing House, 1992).
20. Ren Suyu: "History of Chinese Philosophy" (Beijing: People's Publishing House, 1990).
21. Rongyoulan: "New Editing of Chinese Philosophical History, 1, 2003" (Beijing: People's Publishing House, 2003).
22. Rongyoulan: "Simplified History of Chinese Philosophy" (Beijing: Beijing University Press, 2000).
23. Li Siguang: "History of Chinese Philosophy" (Taipei: Sanmin Publishing House, 1992).
24. Lin Qiong: "History of Chinese Academic Thoughts" (Taipei: Shulin Publishing House, 1994).
25. Ge Zhaoguang: "History of Chinese Thought, 1, 2, 2001" (Shanghai: Yudan University Press, 2001).
26. Wei Zhengtong: "Chinese Philosophical Dictionary" (Changchun: Jilin Publishing Group, 2009).
27. The teacher’s self-written lectures—a remark on the three major ideas of Chinese Buddhism, namely, Tiantai and Juzong.
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 期中考試期中考試 Midterm exam |
20 | |
| 期末考試期末考試 Final exam |
20 | |
| 學習期末分組報告學習期末分組報告 Learning end-of-term sub-group report |
40 | |
| 出席率與學習態度出席率與學習態度 Attendance and learning attitude |
20 |
