文學並非一切，但一切皆可為文學；所以透過文學作品的閱讀，可以裨益我們瞭解藝術，瞭解文化，更重要的，瞭解人生及人性。因此，本課程以主題為單元，藉由相關古今文學作品、電影等文本的研讀解析，期許讓同學突破中學國文課的框架，進一步能窺見各式文化現象下的底蘊及精神，從而反思當下人我倫理關係，及自我存在的意義。Literature is not everything, but everything can be literature; therefore, through reading literary works, we can help us understand art, culture, and more importantly, understand life and human nature. Therefore, this course is based on themes. Through the study and analysis of texts such as ancient and modern literary works, movies, etc., it is expected that students can break through the framework of Chinese literary courses, further understand the essence and spirit under various cultural phenomena, and then reflect on the current people. Our ethical relationship and the meaning of self-existence.
1、唐君毅：《人生之體驗》（台北：台灣學生書局）
2、龔鵬程：《中國傳統文化十五講》（台灣：五南圖書出版有限公司）
3、顏崑陽：《人生因夢而真實，我讀莊子》（台北：漢藝色研出版社）
4、簡宗梧：《人文鏡原》（台北：三民書局）
5、蔣勳：《生活十講》（台北：聯合文學出版社）
6、簡媜：《老師的十二樣見面禮》（台北：印刻文學出版社）
7、顧燕翎：《女性主義理論與流派》（台北：女書出版社）
8、張小虹：《性/別研究讀本》（台北：麥田書局）
9、張雙英：《文學概論》（台北：文史哲出版社）
10、龔鵬程：《文學散步》（台北：台灣學生書局）
1. Tang Junyi: "The Experience of Life" (Taipei: Taiwan Student Book Bureau)
2. The 15th Lecture on Traditional Culture in China (Taiwan: Wunan Book Publishing Co., Ltd.)
3. Color: "Life is real because of dreams, I read the sacred" (Taipei: Han Art Seyan Press)
4. Jian Zongwu: "Humanistic Scope Origin" (Taipei: Sanmin Book Bureau)
5. Chiashi: "Ten Lectures on Life" (Taipei: United Literature Press)
6. Simplified: "Teacher's Twelve Skills of Meetings" (Taipei: Printing Literature Press)
7. Yan Ling of Gu: "Female Theory and Schools" (Taipei: Women's Books Publishing House)
8. Zhang Xiaohong: "Sex/Study Study Reading" (Taipei: Maitian Book Bureau)
9. Zhang Xuying: "About Literature and Art" (Taipei: Literature and History Publishing House)
10. The romance: "Literature Walk" (Taipei: Taiwan Student Book Bureau)
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 期中考（25％）期中考（25％） Midterm exam (25%) |
25 | |
| 期末考（30％）期末考（30％） Final exam (30%) |
30 | |
| 作業（35％）作業（35％） Operations (35%) |
35 |
