本課程將著重在描繪主題與表現形式的相互關係；在特定限度的條件下，自由尋找主題，並說明個人與主題之間的關聯性，能詳細闡述繪描主題，並擬定創作形式、表現的技法，並通過製作的過程中，深度實驗使用材料的表現特性，將其運用在作品的創作中。This course will focus on depicting the relationship between the theme and the form of expression; under certain limited conditions, you can freely find the theme and explain the correlation between the individual and the theme. You can elaborate on the painting theme and formulate the creative form and expression method. Techniques, and through the production process, we deeply experiment with the expressive properties of materials and apply them in the creation of works.
以素描作為創造發展的可能，並從中認知表現的形式、媒材與創作者的原質性，以具備自我提問的能力。
Use sketching as a possibility for creative development, and learn from it the form of expression, the media and the nature of the creator, so as to have the ability to ask questions of oneself.
基特 懷特 著，林容年 譯（2019）。《藝術的法則：101張圖瞭解繪畫、探究創作，學習大師的好作品》。台北：木馬。
游二川（2011）。《绘画材料与技法研究》。四川：重慶大學出版社。
陳淑華（1998）。《油畫材料學》。台北：紅葉文化。
Max Doerner（1998）。《Los materiales de pintura y su empleo en el arte》。Spain：Reverte。
陳秋瑾（1999）。《素描與創作》。臺北：國立編譯館。
雷‧史密斯 著，劉婷婷 譯（2020）。《藝術家手冊：工具×材料×步驟×技法，從零開始，全面剖析藝術創作者的專業領域》。臺北：漢湘文化。
Written by Kit White, translated by Lin Rongnian (2019). "The Laws of Art: 101 Pictures to Understand Painting, Explore Creation, and Learn the Master's Good Works". Taipei: Trojan.
You Erchuan (2011). "Research on Painting Materials and Techniques". Sichuan: Chongqing University Press.
Chen, S. H. (1998). "Oil Painting Materials Science". Taipei: Red Leaf Culture.
Max Doerner (1998). "Loss of materials in pintura and empleo en el arte". Spain: Reverte.
Chen Qiujin (1999). "Drawing and Creation". Taipei: National Translation and Compilation Center.
Written by Ray Smith, translated by Liu Tingting (2020). "Artist's Manual: Tools × Materials × Steps × Techniques, starting from scratch, a comprehensive analysis of the professional fields of art creators". Taipei: Hanxiang Culture.
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 出席率出席率 Attendance |
10 | 未出席者，一次扣一分；積極參與可得7-10分，普通參與可得4-7分，極少或未曾參與可得1-3分 |
| 學習表現學習表現 learning performance |
10 | 參與討論、適時回答 |
| 自我評核自我評核 self-assessment |
10 | 期末時同學填寫自我評量表，自我評核學期表現 |
| 期末報告期末報告 Final report |
30 |
