私たちが何かを知り、それについて話すというのは、どういうことか？ということを考えます。「越境」という名前がついているのは、「知る」ことも「話す」ことも、いろいろな境界線を跨いだ＜越境的な行為＞だからです。同じ知識と？？？を共有している人たちの間で「知り」「話す」こと？？？そこではすべてが當たり前で、あることを知っていることも當たり前だし、何かを話すときにその當たり前の知識が前提となっている─そういうことは、少なくとも現在の私たちの世界ではあり得ません。 これは、「知り？話す」ことが、常に境界の外の人たちを意識してなされている、ということではありません。現？は逆かもしれません─「知り？話す」ことによって境界を作り出しているのかもしれません。知今私たちの身の回りでおきている「越境的な問題」、あるいは起きている問題の「越境的な側面」を取り上げて、具体的に議論していきます。What's the secret? What's the secret?ということを卡えます. 「Crossing the border」という名前がついているのは、「知る」ことも「说す」ことも、いろいろなboundary lineをcrossいだ＜Border-crossing behavior＞だからです. Same knowledge? ? ?している人たちの间で「Knowingり」「说す」こと? ? ?そこではすべてが为たり前で、あることを知っていることも为たり前だし、何かを语すときにそのwhenたりThe prerequisite for the knowledge of the past is the prerequisite for the present knowledge.の世界ではあり得ません.これは, 「Knowing り? Talk す」ことが, 长に界の外の人たちをconsciousness してなされている, ということではありません. Now?は inverse かもしれません─「Knowing り? 说す」ことによって realm を为り出しているのかもしれません. The problem of crossing the border, the problem of crossing the border, the problem of crossing the border, the side of the border crossing, the detailed discussion of the topicます.
透過實際的例子學習：文化的區別、文化的分際，究竟文化是如何被分類又如何防衛這樣的分類？當人們對這條分際線有所異議、或者是想跨越分際提出異議時，會被如何「處理」？
Learn through practical examples: cultural differences, cultural divisions, how are cultures classified and how to defend against such classification? When people have objections to this dividing line, or want to raise objections across the dividing lines, how will they be "handled"?
取り上げる事件によって必要な読み物は変わるので、その時に旬な話題について、読み物はその都度、情報提供する。
Take り上げるEvent によってNecessary な譭み物は変わるので, その时に十な Topic について, み物はその都Du, Information Provider する.
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 出席と議論への参加出席と議論への参加 attend, discuss, participate |
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| 中間・期末報告中間・期末報告 Interim and final reports |
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