論述的な日本語テクストについて、論旨の理解と、結論までの文脈の把握を通して読解力を身につけると同時に、読み取った特定の問題に関しての分析的、論述的に展開される思考を、読み手として批判的に受容する力を養成する。The analysis of the Japanese language, the interpretation of the meaning, the understanding of the purpose, the grasp of the text, the analysis of the understanding of the body, the analysis of the specific problems, the analysis of the development of the discussion, the critical acceptance of the hands and hands.
藉由閱讀大量的理論性日語文章使學生具備理解文章論點、結論與文章脈絡的讀解能力。
By reading a large number of theoretical Japanese articles, students have the ability to understand the article's comments, conclusions and article constituents.
すみません。何を読むかはこれから考えます。最初の授業でお知らせしますね。
すみません. He を媭むかはこれからえます. The initial education was taught.
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 日常點日常點 Daily points |
30 | 授業態度と出席 |
| 課題提出課題提出 Questions raised |
70 | 課題には、宿題と読書記録の二種類があります。 |
