論述的な日本語テクストについて、論旨の理解と、結論までの文脈の把握を通して読解力を身につけると同時に、読み取った特定の問題に関しての分析的、論述的に展開される思考を、読み手として批判的に受容する力を養成する。な日本语うクストについて, the purpose of the argument, the understanding, the conclusion, the context, the grasp of the context, the understanding of the force, the body, the same time,みtake ったspecific problem に关してのanalysis, discussion にdevelopment されるthinking を, 読みhand として にacceptance する力 をcultivation する.
藉由閱讀大量的理論性日語文章使學生具備理解文章論點、結論與文章脈絡的讀解能力。
By reading a large number of theoretical Japanese articles, students will have the reading ability to understand the argument, conclusion and context of the article.
すみません。何を読むかはこれから考えます。最初の授業でお知らせしますね。
すみません. He を読むかはこれから卡えます. In the beginning, I taught you how to teach.
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 日常點日常點 Daily point |
30 | 授業態度と出席 |
| 課題提出課題提出 Project proposed |
70 | 課題には、宿題と読書記録の二種類があります。 |
