「メディ アを読む」という言葉をキーワードに、批評的なメディアの見方、読み方についての授業を行います。 情報の送り手がどんなメッセージを、どのように伝えようとしているか。メディアの受け手は、それをどのように解釈するのか。メディアと社会、そして受け手であるみなさんとの関係など、解釈と実践を通して、批判的に読む力をつけることが目的です。
今学期は、私たちの生活の基盤的な存在になっているインターネットと、それがつくりだすインターネット社会を、改めて見つめてみようと考えています。
人が外の世界に接し、社会関係を築く過程に、インターネット上のサービス（検索エンジン、ソーシャルメディア、オンライン販売、広告など）は大きな影響を与えていますね。
授業では、それらのサービスがどのような企業によって、どう運営されているのか、私たちの感覚や心の動きや行動にそれがどう影響するのか、ということをお話ししつつ、私や受講生の皆さんが今どのような状況を生きているのかについて、考えていけたらと思います"メディアを中む"という发ye, criticized party, and tutoring party. Love storytellers, love storytellers.メディアの受け手は、それをどのように解釈するのか。 Society, embrace hands, interpretation, practice, and critical purpose.
This semester, the basic existence of private life, the society, the society, the society.
The world outside the human world, social interaction, and social interaction (school, quartz, quartz, guai ど) is a big influence and guai は.
Education, enterprise, business, sports, private experience, private experience, action, action, influence, influence, private experience All of them are now in a state of shape, and think about them
培育學生基礎的媒體素養能力（media literacy）。以各式各樣的媒體為題材，探討何謂媒體、並對媒體權力的形成做批判性思考。
Cultivate students' basic media literacy. Taking various media as topics, we explore what media is and make critical thinking about the formation of media power.
必要なものがあれば、学期中に紹介します
Necessary, mid-term introduction
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 平時平時 Regular |
30 | 授業態度と出席 |
| 課題課題 Course topic |
40 | 学期中の課題提出 |
| 期中レポート期中レポート Mid-term |
10 | |
| 期末レポート期末レポート End of the period |
20 |
