１．言語コミュニケーション分野の研究を知る
２．言語の多様性（社会方言、地域方言、各種スピーチ）を事例から学ぶ。
３．コミュニケーションの仕組みを知り、他者とのかかわり方や問題解決に役立てることができるようにする
４．さまざまなコミュニケーション（言語／非言語、接触場面、仲間／教師とのコミュニケーション、社会の人々とのコミュニケーション、書籍や作品とのコミュニケーション）の事例を学ぶ。1． Research on the subject of verbal communication
2. The diversity of languages (social dialects, regional dialects, various dialects) and examples of learning.
3.コミュニケーションの士组みを知り、OTHER とのかかわり方やProblem Solving Servant Stand てることができるようにする
4.さまざまなコミュニケーション (verbal/non-verbal, contact scene, nakama/teacher とのコミュニケーション, social の人々とのコミュニケーション, books and works (とのコミュニケーション) cases and studies.
本課程與《表象文化概論》《社會文化概論》並列，為本系必修基礎課程之一。這門課程主要目的在幫助學生了解語言學、溝通學研究之相關基礎知識外，亦讓學生透過思考理解何謂語言能力、溝通能力，及自已為何學習語言等議題。建立學生語言學習的基本態度，並進而發現生活周遭有關溝通的問題點。
This course, along with "Introduction to Representational Culture" and "Introduction to Social Culture", is one of the required basic courses in this department. The main purpose of this course is to help students understand the relevant basic knowledge of linguistics and communication studies, and also to allow students to think through issues such as understanding what language ability, communication ability is, and why they learn languages. Establish students' basic attitude towards language learning, and then discover communication-related problems around them in life.
池田理知子・塙幸枝・青沼智・宮崎新・神戸直樹・石黒武人…河合優子（2019）
『グローバル社会と異文化コミュニケーション』三修社
河合優子・工藤正子・川端浩平・渡会環・田中東子・高美哿（2016）『交錯する多文化社会 異文化コミュニケーションを捉え直す』ナカニシヤ出版
藤巻光浩・宮崎新・佐藤良子・田島慎朗・平田亜紀・福本明子・宮脇・山田かおり・森泉哲
（2019）『グローバル社会のコミュニケーション学入門』ひつじ書房
師岡康子(2013)『ヘイトスピーチとは何か』 岩波書店
Richiko Ikeda, Yukieda Maki, Satoshi Aonuma, Arata Miyazaki, Naoki Kobe, Taketo Ishiguro... Yuko Kawai (2019)
『グローバル Society and Different Cultureコミュニケーション》Sanshusha
Yuko Kawai, Masako Kudo, Kohei Kawabata, Tamaki Watanabe, Tako Tadashi, Takami Kuai (2016) "A multicultural society with a cross-section of cultures, a multicultural society, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, a different culture, and a different culture.
Mitsuhiro Fujimaki, Arata Miyazaki, Ryoko Sato, Shinro Tajima, Aki Hirata, Akiko Fukumoto, Miyawaki, Haru Yamada, Tetsu Moriizumi
(2019) "Introduction to Social Studies" ひつじ Study
Shioka Yasuko (2013)『ヘイトスピーチとは何か』 Iwanami Shoten
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 平常点平常点 Normal |
20 | 授業参加、グループ活動での作業と討論 |
| 内省とコメントシート内省とコメントシート introspective |
20 | 毎回、授業後に授業についての振り返りをし平台に提出する |
| 中間試験中間試験 Intermediate trial |
25 | 筆記試験 |
| 期末試験期末試験 Final exam |
25 | 筆記試験 |
| 全体振り返りの課題全体振り返りの課題 The project of revitalizing the whole body |
10 | 授業で取り上げたテーマについて自主学習し、その成果をまとめる |
