「メディ アを読む」という言葉をキーワードに、批評的なメディアの見方、読み方についての授業を行います。 情報の送り手がどんなメッセージを、どのように伝えようとしているか。メディアの受け手は、それをどのように解釈するのか。メディアと社会、そして受け手であるみなさんとの関係など、解釈と実践を通して、批判的に読む力をつけることが目的です。
今学期は、現在の日本のメディア状況に注目します。
特に、2011年3月の福島第一原発事故と、その後の「復興」政策とメディアとの関係を取り上げたいと考えています。
この事故を10年間、マスメディアがどのように伝えてきたか。インターネット上のメディアでは、どのように語られてきたのか。
事実を踏まえ、丁寧に考えていきたいと思っています。
「メディアを読む という言葉をキーワードに, critical なメディアの见方, 読み方についての教业を行います. Information is sent to you by hand.それをどのように解釈するのか.メディアとsocial, そして手であるみなさんとのrelationsなど, The solution to the problem is the solution to the problem, and the ability to criticize is the purpose of the project.
This semester, the current situation in Japan is of great concern.
In particular, the "revival" policy after the Fukushima Daiichi Harapan accident in March 2011 and the relationship between the two are taken into account.
このaccidentを10年,マスメディアがどのように伝えてきたか.インターネット上のメディアでは, どのように语られてきたのか.
事実を台まえ, Ding NingにKaoえていきたいと思っています.
延續日本資訊傳播導論（一）課程，深入對媒體素養能力（media literacy）的認識。期望藉由此課程，學生能批判並看透媒體製作者隱藏在作品中的社會、文化、政治意含以及社會所反映出的價值觀。
Continuing the course "Introduction to Information Communication in Japan (I)" to gain a deeper understanding of media literacy. It is hoped that through this course, students will be able to criticize and see through the social, cultural, and political implications hidden in the works of media producers as well as the values reflected in society.
必要なものがあれば、学期中に紹介します
Necessary introduction, mid-semester introduction
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 平時平時 Usually |
30 | 授業態度と出席 |
| 課題課題 Topic |
40 | 学期中の課題提出 |
| 期末レポート期末レポート End of term レポート |
30 |
