このクラスは社会学の概論ではありません。日文系の学生にとって必要な「社会関係基礎知識」を勉強してもらうクラスです。”基礎知識”といっても、知識を理解して覚えてもらう、ということではありません。社会関係という視点から見たら、例えば、日本語を第二言語として使って人と交流していくというのはどういうことなのか。社会関係という視点から見たとき、みなさんが今やっていること、将来やろうとしていることが「”台湾人”が”日本人”と交流する」というような単純な図式であらわせることなのか。”國”というのは何なのか。現在の”日本”や”台湾”という概念はどのようにして出来上がってきたのか。歴史というのはなぜ必要なのか。そういったことと、私たち一人ひとりはどんな関係があるの か、などの問題を考えていく。An introduction to sociology. "Basic knowledge of social relations" is necessary for Japanese language students and is barely necessary. "Basic knowledge" といっても, knowledge をunderstanding してえてもらう, ということではありません. Social relations, perspective, perspective, example, Japanese, second languageして使って人とcommunicateしていくというのはどういうことなのか. Social Relationships from the perspective of social relations ""Taiwanese"が"Japanese"とcommunicatingする"というような単pureな図式であらわせることなのか. "国"というのは何なのか. Now the concept of "Japan" and "Taiwan" is coming out.歴史というのはなぜNecessaryなのか.そういったことと, private たちone person ひとりはどんなrelations があるの か, などのquestion を考えていく.
本課程與《表象文化概論》《語言溝通概論》並列，為本系必修基礎課程之一。這門課程的主要目的是培養學生具有發覺社會各項問題的基礎能力。透過思考「社會」的定義，讓學生了解歷史、權力、與各層面的利害關係，是如何制約並影響著人與人之間的交流，為學生奠定選修社會領域等相關課程時的基礎。
This course, along with "Introduction to Representational Culture" and "Introduction to Language Communication", is one of the required basic courses in this department. The main purpose of this course is to cultivate students' basic ability to detect various social problems. By thinking about the definition of "society", students can understand how history, power, and interests at all levels restrict and affect communication between people, laying a foundation for students to take elective courses in the social field and other related fields.
以下僅供參考，實際參考書目將由授課教師視班級學習情況隨時調整。
1.『見樹又見林 社會學作為一種生活、實踐與承諾』 Allan G. Johnson著 成令方、林鶴玲、吳嘉苓譯 群學出版社2001年
2.『從洋鬼子到外勞 國族、性/別與華語文教學』 李惠敏著 巨流出版社 2002年
3.『再現的政治 台灣報紙媒體對「他者」建構的論述分析』 倪炎元著 韋伯文化 2003年
The following is for reference only. The actual reference list will be adjusted by the instructor at any time based on the learning situation of the class.
1. "Seeing the Trees and Seeing the Forest: Sociology as a Life, Practice and Commitment" by Allan G. Johnson, translated by Cheng Lingfang, Lin Heling, and Wu Jialing, Qunxue Press, 2001
2. "From Foreign Devils to Foreign Workers: Nationality, Gender/Gender and Chinese Language Teaching" by Li Huimin, Juliu Publishing House, 2002
3. "The Politics of Representation: A Discursive Analysis of the Construction of the "Other" in Taiwanese Newspaper Media" Written by Ni Yan, Weber Culture, 2003
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 課堂報告課堂報告 class report |
35 | |
| 出席出席 Attend |
15 | |
| 期末報告期末報告 Final report |
30 | |
| 課堂詢問課堂詢問 Classroom inquiry |
20 |
