言語を素材とした学説や研究を通して、社会に潜む矛盾や不公平を見ていく。様々な言語について見方を批判的に捉えることで、ラングによる抑圧から人々を解放する（西口光一）
＜扱う内容＞
ことば（学習／教育）と社会との関係性
言語マジョリティーと言語マイノリティーとの社会的関係性
言語と言語が接触する際に現れる「共生」という概念、「対話」という概念
The language is material, the theory is research, the society is hidden, the contradiction is unfair, and the society is unspoken.様々な语について见squareをCritical にCapture えることで、ラングによる suppress pressure から人々をliberate する (Nishiguchi Koichi)
＜扱うcontent＞
ことば(Learning/Education) and Social とのRelationship
The relationship between speech, language, language and society
The concept of "speech and speech contact" and "interaction" is the concept of "symbiosis" and the concept of "対语"
從台灣、日本出發，與各區域居民做社會性接觸時可發現許多不同的語言現象，本課程旨在分析與檢討該現象。
Starting from Taiwan and Japan, many different language phenomena can be found when making social contacts with residents in various regions. This course aims to analyze and review this phenomenon.
1.Leo van Lier（2004）The Ecology and Semiotics of Language Learning, Kluwer Academic Publishers Inc. （宇都宮浩章 訳（2009）生態学が教育を変える―多文化社会の処方箋 ふくろう出版）
2.塩原良和（2017）『分断と対話の社会学―グローバル社会を生きるための想像力』慶応義塾大学出版社
3.野呂香代子・山下仁編著（2009）『新装版「正しさ」への問い―批判的社会言語学の試み』三元社
4.植田晃次・山下仁編著（2011）『新装版「共生」の内実―批判的社会言語学からの問いかけ』三元社
5.小坂貴司（2017）『現代対話学入門－政治・経済から身体・AIまで』明石書房
1. Leo van Lier (2004) The Ecology and Semiotics of Language Learning, Kluwer Academic Publishers Inc.
2. Shiohara Yoshikazu (2017) "The sociology of division and communication - social imagination" Keiden Yishu University Press
3. Compiled by Noro Kayoko and Yamashita Hitoshi (2009) "New Edition of "正しさ"へのQuestion - A Test of Critical Sociolinguistics" Sanyuansha
4. Compiled by Koji Ueda and Hitoshi Yamashita (2011) "New version of "Symbiosis" no Neibu-Critical Sociolinguistics Questions" Sanyuansha
5. Kosaka Takashi (2017) "Introduction to Modern Dialectology - Politics・経済から Body・AIまで" Akashi Shobo
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 書く文章のまとめと疑問書く文章のまとめと疑問 Questions about books and articles |
20 | |
| 担当文章の発表レジメ担当文章の発表レジメ Responsible for the article's writing |
30 | |
| 授業の討論と質疑授業の討論と質疑 Discussion and questioning of teaching |
30 | |
| 討論後の感想討論後の感想 Thoughts after the discussion |
20 |
