この授業では、みなさんに以下の二つのことについてお話をし、考えてもらおうと思っています。
①社会の中でマスメディアが果たすべき基本的な役割と、実際にそれが果たされているのか、という問題。
②（①を前提にして）メディア上での差別の問題
・テレビ番組などで意識的・無意識的に表現されるマイノリティ・外国に対する差別。
・インターネット上で行われるヘイトスピーチについて。ヘイトスピーチとは何か？という確認をした上で、台湾や日本、欧米などの現状について調べます。
・ヘイトスピーチ／差別表現への規制が「表現の自由」とどのように対立するのか、皆さんに考えてもらいます。〓《Teaching, 『《Teaching, 『《Teaching, 『《Teaching, 『《Teaching, 『《Teaching, 『《Teaching, 『《Teaching, 『》《Teaching, 『》《Teaching, 『》《Teaching, 『》《Teaching, 『》《Teaching, 『》《Teaching, 『》《Teaching, 『》《Teaching, 『》《Teaching, 『》《Teaching, 『》《Teaching, 『》《Teaching
① Social basic problems, international problems.
②(①を premise にして)メディアでののののの。
・There are differences in foreign differences in ・There are differences in consciousness and unconsciousness.
・インターネットわれニヘイトスピーについてて.ヘイトヹピーチとはHeか?という花をしたで, Taiwan, Japan, Omegaどののについてみべます.
・ヘイトスピーぁ/Differences are used to express the rules of "expressing freedom" and "expressing freedom" and "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "either the test of "
培育學生基礎的媒體素養能力（media literacy）。以各式各樣的媒體為題材，探討何謂媒體、並對媒體權力的形成做批判性思考。
Cultivate students' basic media literacy. Taking various media as topics, we explore what media is and make critical thinking about the formation of media power.
「ヘイトスピーチ 表現の自由はどこまで認められるか」エリック・ブライシュ（明石書店）
「ヘイト・スピーチとは何か」諸岡康子（岩波書店）
「ヘイトスピーチ 「愛国者」たちの憎悪と暴力」安田浩一（文藝春秋）
その他、読んでほしいものがあれば學期中に指示します。
"ヘイトヹピーチ Expressing freedomどこまであもももももももももももももももももももももももももももももももももももももももももももももももももももももももももももももももももももももも�
"ヘイトスピーとはか" Yuko Okatsu (Iwaha Bookstore)
"ヘイトスピーぁ "Love the Country"たの Hateful and Violent" Hiroichi Yasuda (Fan Shi Chunqiu)
そののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののののの�
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 日常點日常點 Daily points |
30 | 出席と授業態度 |
| 學期中の課題提出學期中の課題提出 Midterm course topics are proposed |
45 | |
| 期末課題期末課題 Final course topics |
25 |
