論旨の理解と、結論までの文脈の把握を通して読解力を身につける。 読み取った特定の問題に関しての分析的、論述的に展開される思考を、読み手として批判的に受容する力を養成する。The purpose is to understand and understand the meaning and to grasp the text. The analysis of specific problems, the analysis of the discussion, the critical embrace of the force.
透過閱讀，對特定問題進行分析、論述的思辯，在掌握讀解能力的同時，養成學生具備有包容思辯過程的能力。
Through reading, the thinking of analyzing and scrutinizing specific problems, while mastering the ability to interpret reading, students can have the ability to inclusive thinking process.
以下の書籍から選び、抜粋する予定（変更あり）
・ユヴァル・ノア・ハラリ『サピエンス全史』
・川端裕人『我々はなぜ我々だけなのか アジアから消えた多様な「人類」たち』
・笹原宏之『訓読みのはなし 漢字文化と日本語』
The following books are selected and selected (全文び)
・ユヴァルノモ・ハラリ『Sanyuピエンス』
・Hyuto Kawabata『I〔〔I〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔
・Hiroyuki Sasawara "Training みのはなし Han-character culture and Japanese"
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 平時平時 Regular |
30 | |
| 課題課題 Course topic |
30 | |
| 読書記録読書記録 Documentary Notes |
40 |
