本来は日本語研究史をやるつもりだったが、受講生に言語学専門の院生がいないことから、「研究史」という通時的研究はやめて「言語と意識」「性差語」「異文化コミュニケーション」「敬語」などの共時的研究の授業に切り替えた。毎年受講生の希望を聞いて決める。
しっかり原書を読みこなし、自分なりの視点を持つことを進める。

"History of Japanese Language Studies", "History of Japanese Language Studies", "History of Japanese Studies", "History of Japanese Studies", "History of Japanese Language Studies" Research on "speech and consciousness", "sexual language", "different culture language" and "honorific language" and "honorific language" are conducted at the same time. Every year I receive lectures on the hope and determination of students.
The original book of しっかりを読みこなし, the self-divided なりのViewpoint をhold つことをushin める.

進入研究所的同學們，多數未曾閱讀語言研究相關論述，藉由選讀相關論文，某種程度認知語言研究的現況，也藉以學習研究語言的方法。

Most of the students who enter the graduate school have never read relevant discussions on language research. By reading relevant papers, they can understand the current situation of language research to some extent and learn methods of language research.

南不二夫「敬語」　岩波新書
J・V・ネウストプニー「外国人とのコミュニケーション」岩波新書

Fujio Minami's "Honorific" Iwanami Shinsho
J・V・ネウストプニー「外とのコミュケーション」Iwanami’s new book