本課程介紹近代中國人文大師的學思歷程及精神世界，重視對經典作品的閱讀，以「慢讀、細讀、精讀」為原則，透過教師講授及課堂討論，培養同學的思辨能力，涵養歷史地想像，人文地感受及表達的素養。This course introduces the thinking and spiritual world of modern Chinese humanities teachers, and emphasizes the reading of classic works. With the principle of "slow reading, detailed reading, and careful reading", it cultivates the thinking ability of classmates through teacher lectures and class discussions, and integrates the qualities of historical imagination, humanistic feelings and expression.
一，專書類（以下選讀一種）
葉嘉瑩，《王國維及其文學批評》（石家莊：河北教育出版社，1998。）
陸鍵東，《陳寅恪的最後二十年》（台北：聯經出版公司，1998。）
楊絳，《我們仨》（台北：時報文化出版公司，2003。）
1. Specialties (choose one below)
Ye Jiaying, "Wang Guowei and His Literature Criticism" (Shijiazhuang: Hebei Education Press, 1998.)
The Lucky Head, "The Last Twenty Years of Chen Yinke" (Taipei: Joint Publishing Company, 1998.)
Yang Bi, "We Three" (Taipei: Times Culture Publishing Company, 2003.)
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 第一份作業第一份作業 First Work |
10 | 撰寫一篇〈最漫長的一天〉，不得少於1000字。 |
| 第二份作業第二份作業 The second work |
30 | 就陳寅恪《柳如是別傳》選擇一個主題，撰寫閱讀報告一篇，不得少於1000字。 |
| 第三份作業第三份作業 The third work |
60 | 就第二次作業所選擇之主題，進一步深入或擴展探討，撰寫閱讀報告一篇，不得少於2000字。 |
