「メディ アを読む」という言葉をキーワードに、批評的なメディアの見方、読み方についての授業を行います。 報道写真・広告・新聞記事・映画・ドラマ・アニメ・ドキュメントなど、様々な種類の媒体を取りあげます。 情報の送り手がどんなメッセージを、どのように伝えようとしているか。メディアの受け手は、それをどのように解釈するのか。メディアと社会、そして受け手 であるみなさんとの関係など、解釈と実践を通して、批判的に読む力をつけることが目的です。"メディ ア と" う い う 葉をキ 葉をキ ー ワ ワ な な メディ メディ メディ の の の 「「 「な につ につ い て の を を い い ます い い い い い い い い い Reporting photo ・ ・ ・ ・ Journalism ・ Screening ・ ド ラ マ ・ ア ニメ ン ト な ト ど ど ど の の の の あげます あげます あげます あげます あげます り あげます. Intelligence り り り ん な メ ー ジを, ど の し し て い るか.け ア の は は それをど それをど それをど それをど ように ように の の か の の の の かそ ア 、 、 メディ メディ, と し と け であるみ であるみ であるみ であるみ さ さ さ の の な ど, Xie 釈と実 し し し し て, critical に読む に読む をつけることが をつけることが です です です.
延續日本資訊傳播導論（一）課程，深入對媒體素養能力（media literacy）的認識。期望藉由此課程，學生能批判並看透媒體製作者隱藏在作品中的社會、文化、政治意含以及社會所反映出的價值觀。
Continuing the Introduction to Japan Information Communication (1) Course, and in -depth understanding of media literacy. It is expected that through this course, students can criticize and see the social, cultural, political meaning of the media hidden in the work, and the values reflected by the society.
W・リップマン「世論」（上・下） 岩波書店（中文訳があるはずです）
鈴木みどり「Study Guide メディア・リテラシー」 リベルタ出版
その他必要なものがあれば、学期中に紹介します
W ・ リ ッ 世 ン "World Theory" (above ・ below) Iwa Bookstore (Chinese 訳があるはずです)
Suzuki みど り "Study Guide メディ ア ・ リ テ ラ シ ー"
も の な があれば 他 他 他 他 他 他 他 他 他 他 に に に し し ます
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 平時平時 Usually |
25 | 授業態度と出席 |
| 課題課題 Subject |
40 | 学期中の課題提出 |
| 期中レポート期中レポート レポ レポ ー ト |
15 | |
| 期末レポート期末レポート At the end of the period |
20 |
