國語學と日本語學の違い－原理、体系、方法論、目的などのすべての違い－を知ること。
日本の著名な国語学者、山田孝雄、松下大三郎、上田万年、時枝誠記、橋本進吉、三上章、寺村秀夫の日本語論を検討、また国内のさまざまな文法学派（生成文法、認知言語学、記述文法、言語学研究会など）を紹介する。しかし、受講生に言語学専攻の者がいない場合は、日本語史と日本語学に切り替える。Chinese and Japanese learning - principle, system, method, purpose.
Famous Japanese scholars, Yamada Takao, Matsushita Daisaburo, Ueda Mana, Shintoshi, Shintoki, Hiroshima, Mikami, Hideo Teramura Japanese Discussion, Domestic Lexicon School (generating grammar, cognitive grammar, grammar, and linguistic research association). 〗》〗〗, the person who is attacked by the sacred language, Japanese history and Japanese language.
進入研究所的同學們，多數未曾閱讀語言研究相關論述，藉由選讀相關論文，某種程度認知語言研究的現況，也藉以學習研究語言的方法。
Most of the students who entered the institute have never read the relevant language research discussion. By choosing to read the relevant text, they understand the current situation of language research to a certain extent, and also learn the methods of studying language.
自主教材使用。
Use independent teaching materials.
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 期末レポ？ト期末レポ？ト The end of the period?ト |
80 | |
| 平常成績平常成績 Normal achievements |
20 |
