１．自分の？？やこだわり、考えを？明できる
２．順を追って？明できる（スト？リ？、？？など）
３．社會文化的な話題で問題や解決方法について？明できる
４．講義を聞いて理解できる
５．調べたことを？表できる（アンケ？ト、インタビュ？）
６．理由を言って意見が言える
７．人とやりとりをして課題を解決できるA 自分のことを話す？人とかかわる 言語？社會？文化について意見を言う
1自己紹介、２生活スタイルについて話す、３環境にいいこと、４私が好きな歌、５戀人にするなら、６外國語を習うこと、７．今までで一番○○なこと、８？インタビュ？、９今年を表す漢字、１０今よろしいですか、１１こんな時どうする？ １２話し言葉のスタイル、１３誰かになりすます、１４アンケ？ト結果を？表する、１５苦手な食べ物、１６定住する外國人、１７スト？リ？を？明する、１８言語の選？
B 話して任務完成
１？御飯の誘い（時間と場所を約束する）ができる、２レストランでの苦情が言える、３約束？更依？ができる、 ４弁當の？明ができる、５今までで一番●●な事を言う、６誘い、依？の斷りができる、７キャンパスの道案？ができる、８インタビュ？、アンケ？トの依？、９課題の不足情報を聞く、１０どちらを選んだらいいか相談1. Self-divided? ? こだわり, kaoを? Ming 《》
2. Chase? Mingできる (スト?リ??など)
3. What are the solutions to social and cultural issues? Ming 《》
4. Talk about the meaning of understanding
5.べたことを? Watchｏる (アンケ?インタビュ?)
6. Reasons to say something
7. People and people solve the problem of solving the problem of self-dividing? People and Words? society? Culture's opinions
1. Introduction to yourself, 2. Life, 3. Environment, 4. Private songs, 5. Foreign languages, 7. Today, I am a few of them.インタビュ? , 9 this year, 10 today, 11 today, 11 today, 11 today, 12? 12 words, 13 who are you talking about, 14アンケ?トResult 㒒? Show, 15 bitter hands, 16 fixed foreigners, 17 ス ス ?リ? 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 � Ming る, 18 words?
B Talk 〗 Task completed
1? Imperial Palace (time and venue boundary) ができる, 2 レストランョチががえる, 3 ・? More?ができる, 4号の?明ができる、５今までで一番●●な事を言う、６誘い、依？ What are the cases of the Tao?ができる、８インタビュ？ ,アンケ?トの体? , 9 questions about the shortcomings of the subject, 10どちらをchooseだらいかか talks
本課程承續綜合日語(一)C課程，主要目的在培育學生於修習各類課程時不可或缺的口語溝通表達能力。培育學生跨語言、跨文化能力之外，也用心感受這個世界中之自我與他者的存在，傾聽自我與他者的「聲音」，將自己對自我、他者甚或這個世界的想法、感受，利用語言的或非語言的技巧與態度，廣泛的與他人分享。
This course continues the comprehensive Japanese (I) C course, with the main purpose of cultivating students' oral communication skills that are indispensable in the study of various courses. In addition to cultivating students' cross-language and cross-cultural abilities, they also use their hearts to feel the existence of the self and the other in this world, listen to the "sound" of the self and the other, and share their thoughts and feelings about themselves, others, or even the world, using linguistic or non-language skills and attitudes to widely.
工藤節子・武藤泰子・松永稔也・林佩慧(2014)『日本語<話す・聞く・考える＞-私社会ことば-』致良出版社
Kudo Nai, Muto Yako, Matsunaga Minaya, Lin Peihui (2014)『Japanese language <安『』『』『』』』安』-Private society』』』Zhiliang Publishing House
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 予習、授業参加、課題提出、パフォ－マンステスト予習、授業参加、課題提出、パフォ－マンステスト Give, teach, give questions, パフォ-マンステスト |
50 | |
| 中間試験中間試験 Mid-trial |
25 | 会話、シャドーイング、聴解、自学自己評価 |
| 期末試験期末試験 Final trial |
25 | 会話、シャドーイング、聴解、自学自己評価 |
