1. 在炭筆為主的媒材使用上培養眼睛觀察調子、光影的敏銳度，在評圖討論中訓練思考與言說的統整能力。
2. 在議題化的主題繪畫中學習圖像語言的表達特質。1. Cultivate the sensitivity of eye-observing tunes and light and shadow in the use of carbon-based media, and practice the structuring ability of thinking and speaking in the evaluation discussion.
2. Learn the expression characteristics of image language in topical theme drawings.
達文西著，鄭福潔譯：《達文西的筆記本：繪畫是怎麼一回事》，大塊文化，2007。
羅丹口述，Paul Gsell書寫：《羅丹藝術論》雄獅美術，1993。
Johannes Itten著，蔡毓芬譯：《造型藝術教育系列：造型分析》，地景，2001。
Written by Da Wenxi, translated by Zheng Fuqing: "Da Wenxi's Notes: What is Painting", Daquan Culture, 2007.
Rodan oral, written by Paul Gsell: "Rodan Art Discourse" Lion Art, 1993.
By Johannes Itten, translated by Cai Yufen: "Styling Art Education Series: Modeling Analysis", Landscape, 2001.
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 出席率與上課表現（其中／期末）出席率與上課表現（其中／期末） Attendance and class performance (of/end) |
30 | |
| 操作課成果（期中）操作課成果（期中） Operational course results (mid-term) |
70 | 黑色堆疊物／白色堆疊物 |
| 口頭報告成績（期末）口頭報告成績（期末） Oral report completion (end of period) |
35 | 概念圖、完成作品（ppt） |
| 書面報告（期末）書面報告（期末） Written Report (end of period) |
35 | 空間議題－在樹林中 |
