(一) 認識政策的形成及重要理論基礎。
(二) 引導瞭解教育政策的主要課題。
(三) 從事分析教育政策之相關問題。
(四) 激發對教育品質管理研究的能力與興趣。(I) Understand the formation of policies and important theoretical basis.
(II) Guide and understand the main topics of education policy.
(III) Analyze the relevant issues of education policy.
(IV) Stimulate the ability and interest in the research on educational quality management.
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| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 課堂參與課堂參與 Class Participation |
20 | 個人參與包括出缺席狀況、參與課堂討論與活動之情況、指定教材之閱讀情況、同學報告內容之評論狀況—以上為隨機抽點。 |
| 短評(memo)短評(memo) Short review (memo) |
40 | 根據所選擇之文章撰寫摘要與評論，摘要以兩頁為度，評論以一頁為度 |
| 期末研究報告期末研究報告 Final research report |
40 | 需包括研究題目，研究問題及簡單背景介紹，初步參考資料檢索結果，預定論文架構及擬參考書目，約在2-5頁間。以上均不含參考書目。本學期期末報告開放小組方式進行，每組不得超過三人，亦可個人進行。 |
