1. 發展個人創作專題，練習擬定創作計畫並實踐完成。
2. 依興趣進行分組，深入對議題的討論，並養成閱讀、分享、蒐集，以及記錄靈感、書寫創作經驗的習慣。
3. 經由學生、老師及多方之間的評析，理解自身作品的特殊性與發展性所在。1. Develop personal creative projects, practice formulating creative plans and complete them in practice.
2. Divide into groups according to interests, discuss topics in depth, and develop the habit of reading, sharing, collecting, recording inspiration, and writing creative experiences.
3. Understand the particularity and development of one's own works through evaluation among students, teachers and other parties.
敎授繪畫技法的運用、脈絡，以及對於創作的思辨能力。
Teach the application and context of painting techniques, as well as the ability to think critically about creation.
<色彩互動學> 約瑟夫.亞伯斯著/劉怡伶譯，積木文化，2015
<寂寞芳心小姐>納旦尼爾.韋斯特著/李宜屏譯，麥田出版，2010
<惡童三部曲>雅歌塔.克里斯多夫著/簡伊玲譯，小知堂文化，2001
<蛻變>卡夫卡著/金溟若譯/志文出版社，1969
"Transformation" written by Kafka/translated by Jin Mingruo/Zhiwen Publishing House, 1969
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 個人專題創作計畫個人專題創作計畫 Personal creative project |
60 | 作業評分標準包含作品完整度、創作自述、口語表述 |
| 指定閱讀小組報告指定閱讀小組報告 designated reading group report |
20 | 以小組計分，包含報告形式的創意度、內容豐富度、小組成員閱讀心得 |
| 興趣小組分享平台使用評量興趣小組分享平台使用評量 Interest group sharing platform usage evaluation |
10 | 以小組計分，包含議題的廣度與深度、資訊量、平台使用的活躍度 |
| 學習表現（出席與參與）學習表現（出席與參與） Academic performance (attendance and participation) |
10 |
