前期に同じ（参照されたし）The same as the previous period (refer to されたし)
透過實際的例子學習：文化的區別、文化的分際，文化是如何被分類又如何防衛這樣的分類？當人們對這條分際線有所異議、或者是想跨越分際提出異議時，會被如何「處理」？等議題。
Learn through practical examples: the distinction of culture, the division of culture, how is culture classified and how can we prevent such classification? How will people "handle" when they have differences on this international line or want to propose differences across the international line? Questions about the discussion.
田崎英明編（1997）「売る身体/買う身体ーセックスワーク論の射程」、青弓社
西原博史 2003 学校が「愛国心」を教えるとき 日本評論社
西川長夫 1998 国民国家論の射程 あるいは〈国民〉という怪物について 柏書房 ISBN: 4760116176
マッキノン，キャサリン・Ａ． 1995 ポルノグラフィ―「平等権」と「表現の自由」の間で 明石書店
鄭暎恵 2003 「〈君が代〉斉唱‐アイデンティティ・国民国家・ジェンダー」 岩波書店
成田龍一 2001 「〈歴史〉はいかに語られるか‐1930年代「国民の物語」批判」 ＮＨＫブックス
田崎英明編（1997）「売る身体/買う身体ーセックスワーク論の射程」、青弓社
Hiroshi Nishihara 2003 School "Love the National Heart" teaches Japan Review Society
Nagao Nishikawa 1998 National National Constitution Range あるいは National>という Monsterについて ISBN: 4760116176
マッキノン, キャサリン・A. 1995ポルノグラフィ― "Equity" and "Expression of Freedom" Akishi Bookstore
阿阿阿 2003 " Iwaha Bookstore
Narita Ryuichi 2001 " National National National
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 討論への参加討論への参加 Discussion への Participation |
30 | |
| 中間・期末レポート中間・期末レポート Mid-end レポート |
40 | |
| リサーチと発表リサーチと発表 リーチヨンン |
30 |
