「メディ アを読む」という言葉をキーワードに、批評的なメディアの見方、読み方についての授業を行います。 報道写真・広告・新聞記事・映画・ドラマ・アニメ・ドキュメントなど、様々な種類の媒体を取りあげます。 情報の送り手がどんなメッセージを、どのように伝えようとしているか。メディアの受け手は、それをどのように解釈するのか。メディアと社会、そして受け手 であるみなさんとの関係など、解釈と実践を通して、批判的に読む力をつけることが目的です。"メディアを中む"という发ye, criticized party, and tutoring party. Report photos, reports, news, films, and films. Love storytellers, love storytellers.メディアの受け手は、それをどのように解釈するのか。メディアと社会、そして受け手 であるみなさんとの関係など、解釈と実践を通して、批判的に読む力をつけることが目的です。
延續日本資訊傳播導論（一）課程，深入對媒體素養能力（media literacy）的認識。期望藉由此課程，學生能批判並看透媒體製作者隱藏在作品中的社會、文化、政治意含以及社會所反映出的價值觀。
Continue the course on information communication (I) in Japan and deeply understand the media literacy capabilities. It is hoped that through this course, students can criticize and see through the social, cultural, political implications hidden in their works by media producers and the values reflected by society.
W・リップマン「世論」（上・下） 岩波書店（中文訳があるはずです）
鈴木みどり「Study Guide メディア・リテラシー」 リベルタ出版
その他必要なものがあれば、学期中に紹介します
W・リップマン「World Writings (Part ・Back) Iwahara Bookstore (Chinese ・・があるはずです)
"Study Guide メディア・リテラシー"リベルタ Published by リベルタ
そのHe is necessary, mid-term
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 平時平時 Regular |
25 | 授業態度と出席 |
| 課題課題 Course topic |
40 | 学期中の課題提出 |
| 期中レポート期中レポート Mid-term |
15 | |
| 期末レポート期末レポート End of the period |
20 |
