『多元文化交流』って①どんなことをそう呼ぶのか、②どんな『問題』がそこにあるのか、③何が研究対象となるのか、という三つのことに《気づいて》もらうことが目標です。知る、のではなくて、気づく、という点に私なりの目標を置いています。『Multicultural exchange』って①どんなことをそうHUぶのか、②どんな『Question』がそこにあるのか, ③He が research the image となるのか, という三つのことに《気づいて》もらうことがtarget です.知る、のではなくて、気づく、というPointにprivateなりのtargetを组いています.
為何將本研究所的主旨設定為「以多元文化交流為研究對象」？、為何本研究所重視「活動計劃」？除了思考與討論上述問題已外，更進一步理解研究所課程規劃上的三大領域之內容與意義，同時構思自己打算從什麼樣的角度切入、進行研究。
Why is the purpose of this institute set as "taking multicultural exchange as the research object"? , Why does this institute attach great importance to "activity planning"? In addition to thinking and discussing the above issues, we will also further understand the content and significance of the three major areas in the institute's curriculum planning, and at the same time conceive from what angle we plan to approach and conduct research.
斎藤純一 (2000) 公共性、岩波書店
西川長夫 2001 「国境の越え方‐国民国家論序説」 平凡社
テッサ・モーリス=鈴木（2000）「辺境から眺める」みすず書房
エドワード・サイード 1993 オリエンタリズム上下 平凡社ライブラリー
アンダーソン，ベネディクト 1997 （増補）想像の共同体─ナショナリズムの起源と流行 ＮＴＴ出版
Eaphet Booklet 江汀村の闘い 2012
Saito Junichi (2000) Publicity, Iwanami Shoten
Nishikawa Nagao 2001 "The Border Crossing - Preface to the Theory of the National State" Ping Ping She
テッサ・モーリス=Suzuki (2000) 「辺界からViewめる」みすず书屋
エドワード・サイード 1993 オリエンタリズム上下 平社ライブラリー
アンダーソン, ベネディクト 1997 (Supplementary) Imaginary community─ナショナリズムのgenesisとpopularityＮＴＴ Publishing
Eaphet Booklet Jiangting Villageの闘い 2012
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