完成這門課後，學生將能具備
1.專業的知識綜合運用能力。
2.綜合分析能力。
3.創意規劃及構想計劃能力。
4.良好的表達能力。
5.國際視野與多元文化的景觀專業素養。
6.綜合協調能力。
7.景觀專業工作人員的態度與素養。After completing this course, students will be able to prepare
1. Professional knowledge and comprehensive application ability.
2. Comprehensive analysis ability.
3. Creative planning and conceptual planning capabilities.
4. Good expression ability.
5. Professional cultivation of international vision and multicultural landscape.
6. Comprehensive coordination ability.
7. The attitude and cultivation of professional landscape staff.
1. 曹正, 2007，視覺景觀理論,太倉規劃顧問有限公司
2. 鍾溫凊,曾秉希,2010,觀光與休閒遊憩資源規劃, 台北縣，華立圖書股份有限公司。
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18. Chen Yingqiang, (1999), Application Sampling Survey, Taipei: Taiwan Business Press.
| 評分項目 Grading Method | 配分比例 Grading percentage | 說明 Description |
|---|---|---|
| 第一次評 圖 成 績第一次評 圖 成 績 First review Pictures |
30 | (一)評圖成績分為組成績及個人成績。前者指每階段之評圖成績,由所有指導老師評定之平均成績為是。後者是依評完圖後，各組指導老師再依個別之組平均成績，分別評定組內個人之成績，再加計評圖時個人加分的成績。 |
| 第二次評 圖 成 績第二次評 圖 成 績 Second review Pictures |
30 | (一)評圖成績分為組成績及個人成績。前者指每階段之評圖成績,由所有指導老師評定之平均成績為是。後者是依評完圖後，各組指導老師再依個別之組平均成績，分別評定組內個人之成績，再加計評圖時個人加分的成績。 |
| 筆試成績筆試成績 Test results |
30 | 筆試內容包含整體規劃方法論、各種不同資源的調查及分析法。共分四科，每科各佔１４。每位同學均應應考。 |
| 平時成績平時成績 Regular achievements |
10 | 視各階段中,組內之同學參與工作之表現,由助教評估10％。 缺曠課分數評定方式另行公布。※每周五上課時間，除指導老師上課外，其餘時間係實習討論，助教會不定時點名，也需依時出席，未出席者，以曠課論。 |
